Diplômée en 1993, à « l’Institut des Sciences et Techniques de la Réadaptation » de Lyon (France),
j’ai toujours exercé en libéral, accueillant principalement des enfants, tous confrontés à des
difficultés d’apprentissage, qu’il s’agisse de Troubles Structurels, de type Troubles Dys., de Retard
d’acquisition, de Troubles Neurologiques ou de Troubles psycho-affectifs.
Accompagner mes « petits » et « grands » patients en respectant leur Unicité, leur part originale,
est essentiel pour moi.
Cela m’a amenée à me questionner sur ma pratique, sur ma posture en tant que thérapeute et sur
l’aide que je pouvais leur apporter afin de les amener à développer leurs aptitudes et dépasser la
barrière du handicap ou de « l’échec scolaire ».

Ainsi, parallèlement aux nombreuses formations orthophoniques que j’ai effectuées (langage oral,
langage écrit, logico-mathématique, neurologie), je me suis tournée vers d’autres disciplines.
J’y ai puisé de merveilleuses richesses et développé une vision élargie de la personne, plus
proche de « qui elle est », de ses ressentis, de ses besoins.
La Gestion Mentale m’a tout particulièrement touchée par ses fondements humanistes et positifs.
Après plusieurs années de formation, je suis devenue Praticienne Certifiée en 2019 et
Formatrice Certifiée en Gestion Mentale en 2021 (LCE Formations – BELGIQUE).
Cette pédagogie des « Moyens d’Apprendre » permet de révéler et développer le potentiel de
chacun. Elle redonne sa vraie place « d’apprenant » à l’enfant, dans le respect de son propre
fonctionnement de pensée et favorise l’enrichissement de ses compétences pour plus
d’autonomie.
L’approche de la Gestion Mentale est désormais indissociable à ma pratique orthophonique.

Face aux questions de certains jeunes, qui se demandent comment mieux apprendre, comment
s’organiser dans leur travail, mais aussi face à celles des parents qui souhaitent aider leurs enfants,
je propose également un accompagnement autour de la méthodologie, de l’organisation, de
l’aide aux devoirs.
La notion de « Partenariat » prend ici tout son sens, car il s’agit de cheminer ensemble vers la
réussite et l’épanouissement, en prenant conscience et appui de tout le potentiel qui est en
chacun.
Ainsi, pour reprendre M. Antoine De La Garanderie, fondateur de la Gestion Mentale:
« C’est en donnant aux élèves l’intelligence de leurs moyens qu’on leur donne les moyens de leur
intelligence »
J’aurai grand plaisir à vous accompagner…